Kindermund...
...tut bekanntlich Wahrheit kund. Wenn man längere Zeit mit Kindern arbeitet, hat man auch ab und zu etwas zu lachen. Manche Stilblüten sind zu schön, um sie zu vergessen, darum habe ich hier einige aus meiner Sammlung aufgeschrieben. Selbstverständlich wird keiner namentlich genannt. Ich habe zum besseren Verständnis die Jungs Fritzchen und die Mädchen Lieschen genannt.
Lieschen hat sich mit Kugelschreiber Markierungen in ihre Noten gemalt. Ich gebe ihr den Tip, doch lieber einen Bleistift zu verwenden. Auch ich habe früher einen Kuli genommen und ärgere mich heute, daß ich es nicht mehr wegradieren kann. Lieschen: "Jaja, als du klein warst, gab es ja auch noch keine Bleistifte."
Fritzchen hat seine Sonatine diese Woche einzeln eingeübt. Ich: "Klappt ja prima, hast du schon mal zusammen versucht?" Fritzchen: "Nö. Ich wollte einmal, aber da sollte ich duschen..." 10 Jahre
Der Punkt hinter der Note verlängert sie um die Hälfte ihres Wertes - weiß jeder Musiker. Ganze Note mit Punkt hätte also.... Ich: "Wieviel ist denn die Hälfte von vier?" Fritzchen: "Halb vier!" 8 Jahre
Lieschen denkt über den Geburtstag ihres Vaters nach: "Ich schenk ihm ne CD, die er schon hat, und guck, ob er´s merkt..." 15 Jahre
Lieschen hat das ultimative Argument, den Unterricht zu beenden: "Meine Mutter bringt es nicht mehr auf die Reihe, mich zum Üben zu bringen. Ich hör dann auf..." 11 Jahre
Fritzchen spielt einen Fehler nach dem anderen, weil er es viel zu schnell versucht. Ich: "Mach langsam!" Fritzchen: "Jaja, du wirst ja nach Stunden bezahlt!" 9 Jahre
Ich: "Das D da oben bleibt liegen!" Fritzchen: "Ich weiß! Offiziell halt ich das noch fest!" 17 Jahre
Die Namen der Intervalle müssen auch interessante Variationen über sich ergehen lassen. Fritzchen: "Oktave, Sekte, Septim und Quante." 11 Jahre
Fritzchen mag sein Weihnachtslied nicht: "White Chrismas? Das hab ich zum Kachelofenanzünden genommen!" 13 Jahre
Fritzchen spielt einen falschen Fingersatz und kommt daher nicht weiter. Ich: "Tja, wenn man nicht aufpaßt, gehen einem die Finger aus..." Fritzchen: "Ja, ich kenn das Gefühl!" 13 Jahre
Der Dialog ging aber noch weiter! Ich: "Dann schreib doch mal einen Fingersatz drüber!" Fritzchen: "Einen intelligenten oder einen, wie ich es spielen würde?"
Ich: "Falsch!" Fritzchen: "Ist das kein E?" Ich: "Nein!" Fritzchen: "Das erklärt einiges..." 10 Jahre
Ich: "Was ist denn das Problem?" Lieschen: "Das Problem ist das hier mit dem Mur und Doll!" 14 Jahre
Diverse Ausreden für diverse Fehler: "Das Klavier hat einfach zu viele Tasten!" "Hier haben die Schweine den Fingersatz geklaut!" "Ich krich den Rhythmus irgenzwie net in meinen Schädel!!!" "Ich erfind mir selbst ein Lied..." "Ich war sehr faul, aber ich hab´s so gut hingekriegt, wie´s ging... für die Faulheit."
Ich: "Spiel´s doch mal mit Begleitautomatik!" Fritzchen: "Toll, jetzt fängt die Scheiße an..." 12 Jahre
Fritzchen hat jetzt ´ne Band! Ich quetsche ihn aus: "Habt ihr denn schon mal eine Aufnahme gemacht?" Fritzchen: "Nee, unser Schlagzeuger war auf Klassenfahrt." 14 Jahre
Ich: "Wie funktioniert denn nochmal eine Dur-Tonleiter?" Fritzchen überlegt: "Hm. Jetzt ist es mir grade ein- und dann direkt wieder ausgefallen!" 11 Jahre
Lieschen: "Kennst du eine Johanna?" Ich: "Weiß nicht, wie schreibt die sich denn?" Lieschen: "Na... Jott - Oh - Ha - A - En . . . " 8 Jahre
Lieschen übersetzt. "I am sailing....ich bin segeln?!?" 8 Jahre
Kleiner Dialog zur Begrüßung: "Na, wie geht´s?" "Schule - zum kotzen!" 9 Jahre
Lieschen hat auch noch andere Freizeitbeschäftigungen: "Ich knall so gern Vögel ab!" 8 Jahre (gemeint war Gott sei Dank Moorhuhn...
Lieschen war beim Arzt und hat jetzt beschlossen: "Ich hab mit Spritzen Schluß gemacht!" (8 Jahre)
Fritzchen spielt seit zwei Wochen Schumanns "Fröhlichen Landmann, von der Arbeit zurückkehrend". Ich: "Und, ist der Landman jetzt fröhlich?" Fritzchen: "Naja, geht so. Gibt wahrscheinlich Suppe zu Hause..." 13 Jahre
Ich: "Wie viele Vorzeichen hat E-Dur?" Fritzchen: "Drei... ich will mich da aber nicht festlegen!" 9 Jahre
Ich: "Na dann viel Spaß!" Fritzchen: "Ja, den brauch ich!" 11 Jahre
Lieschens vielversprechende Ankündigung: "Ich hab wild wie bescheuert geübt!" 8 Jahre
Fritz ist frustriert: "Ich lern jetzt ´n anderes Instrument. Ich spiel´Gong!" 49 Jahre
In Lieschens Familie gibt´s interessante Medizin... "Das ist Mamas Lieblingslied, weil Papas Tabletten so heißen!" (Lieschen spielt grade OH SUSANNA . . . ) 9 Jahre
Gemeine Eltern! Lieschen: "Meine Mama hat mich gezwungen, das Lied zusammen zu üben!" 9 Jahre
Lieschen lernt den Quintenzirkel und entwickelt sich dabei zum echten Musiker: "Geh, du alter Esel, hole ....äh....Bier!" 11 Jahre
Ich: "Dann spiel mal." Fritzchen: "Und was machst du?" 7 Jahre
"Wie heißt der Ton da?" - "B" - "Nein!" - "War´n Scherz!" 13 Jahre
Fritzchen hört mitten im Spiel urplötzlich auf und ruft: "Ich hab voll den Haarausfall!!!" 9 Jahre
Falsche Töne ziehen auch schon mal gelungene Selbstkritik nach sich... "Ups - war viel zu doof - ups - nee..." - "Is ja grau-en-er-re-gend!" - "Ich spiel wieder alles, nur nicht das Richtige..." - "Da hab ich mich ja jetzt ganz verwechselt!" - "Das ist ultimativ merkwürdig!"
Ich: "Wie erkennst du eindeutig die Tonart?" Fritzchen: "Mit der Tonleiter!" Ich: "Wie meinst du das?" Fritzchen: "Hm, wie meine ich das nochmal..?" 12 Jahre
Fritzchen kann sein Stück einzeln schon ganz prima. Ich: "Dann spiel mal zusammen!" Entgeisterter Blick, dann die Antwort: "Wie stellste dir das denn vor..?" 9 Jahre
Ich will auf den Begriff "Harmonie" hinaus: "Wenn du mehrere Töne gleichzeitig spielst, die gut zusammen passen, wie klingt das dann?" Fritzchen: "Super!" 11 Jahre
Man kann mit Noten auch Wörter bilden. Fritzchen liest B - As - E. Ich: "Weißt Du, was eine Base ist?" Fritzchen: "Ja, so ein Mittelalterliches Wort für Putzfrau!" 10 Jahre
Fritzchens Mutter kommt die Treppe herunter und pfeift ein Lied. Ich: "Hör mal; kennst du das? Das ist die Sonate Facile von Mozart!" Fritzchen (leise): "Seien Sie froh, daß sie nicht singt!" 13 Jahre
Ich: "Spiel beim Üben die Wiederholungen mit!" Fritzchen: "Da fall ich aus allen Wolken!" 11 Jahre
Es gibt Fragen, auf die wird man als Lehrer einfach nicht vorbereitet. Lieschen hat so eine Frage: "Warum heißt das eigentlich A-Moll und nicht irgendwie Muh-A oder so..?" 8 Jahre
Fritzchen, der mitten im Stück aufhört und gebannt in die Noten starrt: "Moment...ich bin noch voll drin!" 12 Jahre
Wieder hört ein Fritzchen mitten im Stück auf; "Das hab ich doch schonmal gespielt!" "Ist ja auch eine Wiederholung..." "Ach so..!" 12 Jahre
Ich: "So, dann leg mal los." Fritzchen: "Meine Damen und Herren, jetzt kommt die Niederlage!" 9 Jahre
Ich: "Wie war denn gleich der Merksatz für die Kreuzchentonarten?" Fritzchen: "Nie ohne Seife waschen! Ach nee, der war für die Windrose..." 10 Jahre
Noch ein Lieschen mit Weihnachtsliederallergie: "Bei Süßer die Glocken nie klingen hat mich der Schlag getroffen!" 9 Jahre
Ich: "Dreiklänge sind Akkorde, die schön klingen. Das sind also Harmonien." Fritzchen: "Und wenn es schlecht klingt, ist das dann eine Schlechtmonie?" 10 Jahre
Ich: "Was ist das für ein Ton?" Fritzchen: "Ein H. Das paßt ja; da lag auch grad ein Haar..." 9 Jahre
Die harmonische Molltonleiter klingt im oberen Bereich orientalisch. Ich spiele sie Lieschen vor und frage sie, ob ihr daran etwas auffällt. Lieschen: "Die hört hört sich so an wie da, wie heißt das - wo die Leute mit dem Punkt auf dem Kopf wohnen!" 12 Jahre
Phantasievolle Eigenkritik von Fritzchen: "Das hört sich an, als ob ein Bayer mit nem Megaphon in Berlin im Olympiastadion steht und jodelt..." 12 Jahre
Wer den Rhythmus erfassen will, muß lernen, beim Spielen mitzuzählen. Lieschen: "1 - 2 - 3 und 4 - 1 - 2 - 3 - Maaaaamaaa, Telefon! - 4 - 1 - 2 - 3 ..." 9 Jahre
Fritzchen war auf einem Konzert: "Der hatte ´nen Dudelsack und hat voll abgedudelt...." 10 Jahre
Fritzchen liest nach einer Woche dann auch mal die Noten: "Oh, das ist ja´n Gis - meine Fresse, ich krieg zuviel. Und hier ein G - das endet hier noch ganz schlimm!" 14 Jahre
Lieschen hat nicht geübt: "Ich hatte nicht eine Lust auf das Lied..." 10 Jahre
Ich unterbreche Lieschen, die einen völlig falschen Rhythmus spielt. "Zähl doch mal mit!" Dann das Ablenkungsmanöver: "Du hast´n Hemd an und ich auch..!" 8 Jahre
Fritzchen entdeckt die Welt des Keyboards: "D-Moll..? Tja, da müsse mer ma hee drügge.." 14 Jahre
Fritzchen spielt ein paar F´s zuviel "Hmm, naja, mit dem A hab ich´s nicht so!" 13 Jahre
Lieschen: "Da Capo al Fine - - - ische kanne italienisch, eh?" 9 Jahre
Fritzchen spielt falsch. "Da isser wieder, der Vorführeffekt, wie wir ihn kennen und lieben..." 12 Jahre
Fritzchen zählt beim spielen mit: "Eins....äh....und......also leicht ist das nicht!!!" 8 Jahre
Wie war das noch mit der Akkordbegleitung? Fritzchen: "Kadenz! Da hab ich schon mal ein wichtiges Wort, oder..?" 11 Jahre
